محمد حمدى

نظّمت كلية التربية بجامعة الزقازيق فعاليات مناقشة مشاريع التخرج لطلاب البرامج الجديدة (الدفعة الثالثة) للعام الجامعي 2024/2025، وذلك في إطار سعي الكلية لتطوير المهارات البحثية والتطبيقية لطلابها، وتأهيلهم لسوق العمل المحلي والدولي.

أقيمت الفعاليات تحت رعاية الأستاذ الدكتور خالد الدرندلي، رئيس الجامعة، والأستاذ الدكتور هلال عفيفي، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وبإشراف الأستاذ الدكتور السيد أبو هاشم، عميد الكلية، والأستاذ الدكتور أحمد سالم، وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، وتحت الإشراف العام للأستاذ الدكتور مجدي إبراهيم، منسق البرامج الجديدة بالكلية.

شهدت جلسات المناقشة حضور عدد من أعضاء هيئة التدريس المشاركين في لجان الإشراف والتحكيم، من بينهم: الأستاذ الدكتور إبراهيم عطية، والأستاذة الدكتورة تهاني سليمان، والأستاذة الدكتورة ناريمان جمعة، والأستاذة الدكتورة فوقية رجب، والأستاذة الدكتورة ليلى جمعة، والدكتورة ولاء عاطف، والدكتور عمرو عبد الستار، إلى جانب مشاركة فعالة من أولياء الأمور الذين حضروا لدعم أبنائهم.

شملت المناقشات 70 مشروع تخرج متنوع، لطلاب برنامج إعداد معلم العلوم باللغة الإنجليزية، وكذلك طلاب برنامج بكالوريوس العلوم والتربية باللغة الإنجليزية، حيث توزّع الطلاب على ثلاث شعب: شعبة الرياضيات (14 طالبًا)، شعبة البيولوجي (25 طالبًا)، وشعبة الكيمياء (30 طالبًا).

وقد تناولت المشاريع موضوعات حديثة ومتنوعة تعكس التوجهات التربوية والعلمية المعاصرة، من أبرزها:

“استخدام التعلم المدمج في تدريس الأحياء” ودوره في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب المرحلة الثانوية.

“معوقات ممارسة بحوث الفعل” من وجهة نظر معلمي مدارس التدريب الميداني.

“أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي” على فهم تطبيقات الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية.

“استراتيجية التعلم القائم على المشروعات” في تنمية التفكير الإبداعي بمادة الكيمياء.

“التعلم القائم على التحدي” في تدريس الكيمياء الخضراء وتأثيره على أبعاد التنمية المستدامة.

“تصميم كتاب إلكتروني تفاعلي” في العلوم لتنمية عمق المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

“استراتيجية البنتاجرام” لتنمية التفكير التأملي في مادة العلوم.

“استراتيجية سكامبر” وتأثيرها على تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس.

“الواقع المعزز” في تدريس العلوم وتنمية كل من التحصيل الدراسي ومهارات التفكير البصري لدى طلاب الصف السادس الابتدائي.

وتأتي هذه الجهود في إطار توجه الكلية الدائم نحو دعم الابتكار التربوي، وتحفيز الطلاب على إنتاج مشروعات نوعية تخدم العملية التعليمية وتسهم في تطوير المنظومة التربوية في مصر.